台灣：衝擊我們對中國的想像
◎ 溫宗翰 王丹於靜宜演講遭中國學生嗆聲，網路討論得沸沸揚揚，重點都在中國留學生究竟是不是職業「紅衛兵」；事實上，是不是來台學生皆為領錢「職業學生」，我們無法斷定；但中國學生來台必然經過「篩選」，思想偏頗「不純正」者，早就被中國政府阻擋，這點另有留學生證明，無庸置疑；而當天的演講，除了聽到王丹談「真正的中國」，現場學生應該也親身經歷了「什麼是真正的中國」。 一名中國學生說，關於「六四」他認為是「雙方的錯誤」，並說當時人民是在失控的狀態，還舉了美國反戰示威運動中，警察槍殺學生的例子，來企圖反駁說：「這是在每個地方都有的」。 另一名中國學生等不及輪到她發言，便站起來說，王丹演講太不嚴肅，用一些詼諧的話，來激起群眾對王丹的情感；她並指責這場演講，是對中國的憎恨。很明顯的，中國學生對「民主」、對「人權」絲毫不解，中國封閉獨裁式的教育，成功燃起這些學生捍衛祖國的雄心壯志。 難道全世界都有鎮壓行動，國家暴力就不應該被制止？被批判？中國學生怎麼會對學生被國家槍殺的事實，看得如此淡然？更可笑是：中國學生無法使用健保卡，而自費醫治中耳炎，也可拿來與民主制度並談，藉此抨擊王丹「難道民主就是用一個健保卡來保障的民主嗎？」 這些中國學生的看法，確實衝擊了我們對中國的想像。與其討論這些中國學生的身分問題，中國學生帶來的思想問題更值得注意；尤其教育部將大幅開放中國學生來台，台灣學生將面臨什麼樣傳統思想復辟的洗禮，頗令人擔憂。 中國靠著不平等廉價勞動力富裕，經常擺著高姿態，要來幫助台灣，要來「解放」台灣的經濟困境；而台灣政府、教育界、媒體也不斷的灌輸我們，中國多麼富強、中國已徹底改變，卻隱瞞了兩岸格格不入的社會體制、思想教育與民情，這點才真正令人毛骨悚然。 台灣國家政策再這麼傾斜的發展下去，我會擔心哪天在台灣聽演講，會如那名「嗆」王丹的留學生所言，「要嚴肅」並且正襟危坐，宛若數十年前聽蔣總統或毛主席訓話般的僵硬。 （作者就讀靜宜大學台灣文學系碩士班）
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中國：迷失於極端的民族主義
◎ Ｃ魔 本來我考慮了很久要不要寫這篇文章，因為在赴台之前，學校有囑咐，不要參與敏感話題的討論，不要去接觸敏感的人物，我相信別的學校也是一樣的。我們都算是違反了一次校規吧。 王丹的演講主題叫做「如何看到一個真正的中國」，我想他離開內地已經十多年了，看中國的方式也僅僅限於網路和一些在海外的華人吧。他提到交換生「有組織活動」，但是他也僅僅是質疑而已，要讓他拿出證據來，恐怕他也做不到。 既然是說到赴台交換生的問題，那麼就不得不說說這代年輕人了。政府開放大陸學生來台，本來是好事，給台灣人一個機會對他們有個全面的瞭解，我想閉目塞聽，盲目排「中」，肯定不符合大部分台灣人的利益。既然是這樣，那麼就要關注他們在台灣做了些什麼，說了些什麼。 這些年輕人有很多問題，我們不迴避，他們可能欠缺對他人的尊重，強制打斷別人的講話或什麼的，這的確非常的不好。但是我們也應該對他們要有足夠的理解和寬容。 他
們從一出生就喪失了很多，幾十年的動亂給這個國家留下了很不好的國際名聲，但是他們必須為其父輩甚至更上輩所創造的這個壞名聲買單。眾所周知，傳統文化遺
產的破壞和社會信仰的流失，是近年中國大陸的嚴重問題，他們是真正無根的一代。所有的文化傳承都已被打斷，加之極端的自由限制和輿論封鎖，使其很容易在所
接受的單一教育中迷失。 所有的這一切，都要把這些人推向極端的民族主義立場，因為大陸近年的快速經濟發展，和譬如奧運盛會的舉辦，極大地提
高了他們對自身國家的認同。所有的這一切很容易讓其把自己和這個國家緊緊地聯繫在一起，因為他們在她身上找到了精神信仰與價值認同。他們是無根的一代人，
迷失的一代人，也是可悲的一代。 不要認為活躍在台灣校園裡的這幾百個年輕人是在「有組織的」顛覆你們的「國家」，他們剛剛踏上這片自由的土
地，飢渴的想要對更多的事情有一個瞭解，這才是他們的心態。因此，我覺得兩岸互派學生相互學習，是非常有必要的。還是不要因為一些個人觀點而連累到正常的
學生交流。 （作者為中國籍義守大學交換生）
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